李斌（蒲公英教育智库理事长、总编辑）

尹杰（重庆人民（融侨）小学校党支部书记、校长）

“少教多学”数智化实践：从理念到生态的教育转型路径

洪化清（上海外国语大学/南洋理工大学教授、博士生导师）

从零开始：一所新学校的任务式教学与“AI学伴”系统规划

李美庆（宁波大学附属甬江科创实验学校执行校长）

“人机共智”：让自主、个性与创造在AI时代破土拔节

黄慧（浙江省温州市实验中学教育集团总校长）

从精准学到智能伴：未来课堂需要怎样的AI

陆悦（蒲公英教育智库智能研究院执行院长）

重构学校教研生态：顶层设计赋能教师专业成长

李海林（上海新纪元学校校长）

AI赋能教研：让数据与教师的专业判断“双向奔赴”

赵蓉（西南财经大学附属实验小学党支部书记、校长）

面向未来的 MBL 教师教研 AI 赋能路径

张雯雯（贵阳海嘉学校副校长、AI未来学部执行主任）

“共建教学结构”：AI 可视化工具如何创新教研方式

季程（伯索科技副总裁）

自主通关：AI时代必然诞生的评价新机制

崔佳（河北大学教育学院副教授，教育部学校规划建设发展中心项目专家）

看见每个孩子的成长轨迹：基于AI诊断的学生素养画像

李明（杭州云谷学校初中语文课程首席、素养评估课题负责人）

数据驱动循证教研：基于教师画像的课堂评价创新实践

万飞（东莞松山湖未来学校党委书记、校长，教育博士）

从分数到素养：课堂内外评价工具的转型路径

张阳 [北京九子明堂（MTC中国）首席运营官]

迈向循证治理：以教育数据驱动学校事务管理现代化

李玉顺（北京师范大学教授、博士生导师，北京市人工智能与教育融合应用创新研究基地主任）

全场景数据融通：学校事务管理的 AI 解法

邹贤莲（重庆两江新区金州小学校长）

如何用AI低成本、高效率地实现学校治理的智能化转型

杨海庆（杭州市春晖小学教育集团校长）

AI技术服务学校事务管理的实践与思考

曹剑（钉钉教育总经理）

构建人机共生学习场：智慧教育空间的设计、技术与运营

宋涛（南京市教育技术装备中心）

未来学校AI教育空间的系统化构建实践

叶翠微（杭州湘湖未来学校创校校长）

让技术隐形，让学习生长——一所高中的数智空间实践

何莉（上海市卢湾高级中学校长）

让教室进化，共建有温度的AI学习空间

栾慧竹（翼鸥教育学校事业部副总裁）

一个 AI 开源社区的成长启示

韩薇娜（WaytoAGI 开源社区核心共建者）

高效能教育者的“外挂”：从AI工具箱到智能工作流

秦阳（艾迪鹅创始人）

龙虾（OpenClaw）：自主式 AI 重构教育教学的前沿洞察

吴向东（深圳市龙岗区教师发展中心教研员、教育智能体设计师，荣获顾明远教育奖专家）