为全面推动职业教育高质量发展，回归教育育人本质，2026年教育部明确职业教育发展全新方向，聚焦学生全面成长、教育提质增效，构建科学完善的职业教育育人体系，具体要求如下：

 
一、核心发展风向
 
1. 坚守健康第一底线：严格落实每日2小时体育活动要求，全面开放课间活动，保障学生充足运动时间；构建全覆盖心理健康教育与疏导体系，关注学生身心协同发展，筑牢学生健康成长根基。
2. 破除唯升学单一导向：全面落地综合素质评价机制，推动评价体系科学化、常态化执行，严禁任何形式的升学排名，摒弃应试教育桎梏，树立多元成才的职业教育理念。
3. 推进AI全校园普及：实现人工智能技术覆盖职业教育全学段，深度融入教学、实训、管理各环节，全面提升师生数字素养与技能应用能力，助力职业教育数字化转型。
4. 深化五育并举融合育人：将德育、体育、美育、劳动教育全面纳入职业人才培养全过程，与专业技能教育深度融合，打造德智体美劳全面发展的技术技能人才。
5. 践行减负提质核心要求：聚焦职业技能实操教学，强化实践育人环节；严格规范教学秩序，严禁占用节假日、休息日组织学生补课，切实减轻学生不合理学业负担，提升教育教学实效。
6. 构建家校协同育人格局：推动家庭与学校同向发力、协同育人，搭建高效沟通桥梁，引导家校摒弃教育焦虑与内卷风气，凝聚育人合力，营造良性教育生态。
 
二、教师核心履职要求
 
保障学生运动时长，守护学生身心健康；精准开展心理疏导，关注学生情绪变化；精心设计优化作业，严控作业总量与难度；推行多元评价模式，全面考量学生成长；熟练运用AI技术，创新教学方式方法。
 
三、家长配合育人要求
 
重视孩子作息规律，保障充足休息睡眠；强化亲子陪伴沟通，给予孩子情感关怀；摒弃超前抢跑心态，遵循孩子成长规律；打破唯分数论误区，看重孩子综合素养；着力培养良好习惯，夯实终身成长基础；聚焦技能素养培育，尊重孩子职业发展选择。
 
职业教育的核心是回归育人本质，坚持先成人、再成才，以学生为中心，深耕技能培养、涵养健全人格，助力每一位职业学子成长为有品德、有技能、有素养的新时代复合型技术人才。