顶端新闻记者 范霖林

为进一步提升班主任班级管理水平，交流育人经验，凝聚育人合力，4月2日，郑州市管城回族区春晓小学精心组织班主任论坛活动。

本次论坛分设一年级、六年级两个专属会场，针对不同学段学生特点精准施策，为全体班主任搭建起互学互鉴、共促提升的优质平台。 

一年级专场以“精细管理育童心，暖心陪伴养习惯”为核心，聚焦低学段学生行为习惯养成与身心适应，多位班主任结合实践经验分享育人妙招，现场交流氛围热烈。
刘梦雨老师从“立规矩”与“强家校”双维度切入，提出低年级教育需以“严而有爱的身教”为抓手。她分享道：“教师要以自身言行树立规则标杆，用真诚沟通筑牢家校信任根基，凭借“勤、严、细、实”的工作作风，守护孩子们顺利迈出小学适应的关键一步。” 

郑艺梦老师则以精细化管理为抓手，秉持“面向全体、关注个体”的班级管理理念，从学习规范、行为养成等多维度发力，为学生成长构建起全方位的保障体系，为一年级孩子的校园生活筑牢坚实基础。 

梁珂老师聚焦学习习惯培养，创新推出“小标兵示范+即时鼓励”模式，通过“作业小印章”评比规范课堂言行，同时联动家庭开展阅读打卡活动，循序渐进引导学生从“被动规范”转向“自主成长”，为一年级学生习惯养成提供了可落地的实践路径。

现场老师们围绕低学段育人侧重点、有效方法展开深入探讨，将“细”的班级管理理念与“爱”的育人温度融入每一个交流细节，为低年级班级管理注入了鲜活的实践智慧。

本次班主任论坛精准对接不同学段育人需求，既分享了可复制、可推广的管理经验，又针对实际困惑展开深度研讨，为全体班主任明晰了工作方向、凝聚了育人共识。下一步，春晓小学全体班主任将以此次论坛为契机，深耕细作、笃行致远，把交流成果转化为育人实效，为学生全面发展保驾护航，为学校高质量发展注入源源不断的育人力量。